http://www.unimondo.org/article/archive/4336 it_IT http://www.unimondo.org/article/view/116977/1/4336 Col numero di agosto-settembre, Cem Mondialità, dedica al "dialogo con l'Islam" il primo degli "immaginari della speranza", tema al quale è rivolta la nuova annata. " Vogliamo impegnarci ad ascoltare, conoscere, confrontarci e collaborare con i credenti musulmani" - scrive Antonio Nanni presentando il dossier. "A scuola gli educatori hanno bisogno di poter comunicare un pensiero positivo e teso alla costruzione del futuro. Dobbiamo prendere le distanze dalla cultura del pregiudizio e del lingu http://www.unimondo.org/article/view/94484/1/4336 Col numero di giugno-luglio Cem mondialità inaugura la nuova annata dedicata agli "alfabeti dell'immaginario". "Con la scelta dell’immaginario il Cem sta attuando una nuova fase del cammino iniziato con la tematica dell'"Educare diversa/mente". Non sarà infatti possibile alcuna nuova ecologia della mente fino a quando la scuola non ripenserà se stessa come luogo di contro-potere, spazio critico per l’elaborazione di anticorpi cognitivi, sede di pensiero divergente che - proprio per questo - pot http://www.unimondo.org/article/view/88434/1/4336 Il numero di maggio conclude la riflessione sulla "Pedagogia della pace". Lo "Speciale Educazione" è curato da Alessio Surian che ha partecipato al "Forum mondiale dell'educazione" svoltosi a San Paolo (Brasile) nell'aprile scorso. Il Dossier riflette specificamente su l'educazione alla pace mentre altri articoli sono dedicati agli strumenti e metodi, alle tematiche giovanili e alle voci dal territorio. http://www.unimondo.org/article/view/86969/1/4336 Tra gli articoli del numero di febbraio-maggio della rivista troviamo negli "Spunti di riflessione" un saggio di Sabina Siniscalchi su "Pace, globalizzazione e nuove forme partecipative" e un articolo di Alessandro Marescotti su "La storia della pace è su Internet". E sempre al tema della pace è dedicato il Dossier che affronta il tema dell'"Informazione di guerra e controinformazione di pace" con articoli di Casaccia, Bocchinfuso, La Rocca, Lepratti, Assorbi, Peruzzi, Fracassi, Chiesa e altri. http://www.unimondo.org/article/view/83904/1/4336 Il numero di aprile della rivista presenta, oltre ad un dossier dedicato a "Pace e riconciliazione", un approfondimento su "Le politiche relative a istruzione e cittadinanza a livello europeo e mondiale" a cura di Alessio Surian. Dalla riforma italiana a quella della Commissione Europea, che il 9 marzo ha reso noti due nuovi documenti di indirizzo che sostituiranno a partire dal 2007 gli attuali programmi. http://www.unimondo.org/article/view/74925/1/4336 Numero di dicembre "Per una educazione capace di futuro" Sulle rotte dell'arcobaleno – Atti del convegno. Siamo entrati in una nuova fase del Mondo che si è fatto e si sta facendo via via sempre più globale, secondo un modello di Globalizzazione che non è caratterizzata solo dalla unità dei mercati, dalla globalità degli scambi, dalla uniformità delle merci e da un mercato del lavoro ormai planetario. http://www.unimondo.org/article/view/73918/1/4336 Numero 35 ottobre – dicembre 2003 Sperimentare il microcredito nell’area di progetto Realizzare un progetto nella scuola significa invitare gli studenti a lavorare intorno a un tema per ottenere un prodotto concreto e socialmente spendibile attraverso un compito di realtà. E' questa la caratteristica principale della didattica per progetti, che in questi anni si sta rivelando una delle proposte più efficaci per rispondere ai bisogni formativi, vecchi e nuovi, che vengono richiesti alla scuo http://www.unimondo.org/article/view/72845/1/4336 Numero autunnale ottobre - dicembre 2003 Nuove tecnologie, miraggio o miracolo? L’arrivo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICTs) è stata considerata una rivoluzione nel mondo dell’educazione, alimentando la speranza di molti. Ma ha realmente manetenuto la promessa di una migliore e più economica educaizone per più studenti ? Questo è quello che si chiede la rivista nel dossier di questo numero. http://www.unimondo.org/article/view/72843/1/4336 Novembre 2003, numero 15 Il parlamento Europeo ha promosso un fondo di 44 milioni di euro per il periodo 2004-2006 per il programma eLearning proposto dalla Commissione Europea. Altre notizie in questo numero dai programmi Erasmus, Europass, Comenius, Cultura 2000, tematiche affrontate quali la Cultura e gli Audiovisivi, le diversità linguistiche, La società civile, I giovani, la Piattaforma Euromed e lo Sport. In più gli ultimi bandi europei e le pubblicazioni uscite nel campo culturale. http://www.unimondo.org/article/view/72841/1/4336 La cultura è una manifestazione delle identità nazionali, regionali e locali, ma è anche un mezzo di espressione personale, di comunicazione e di condivisione. Molti sono gli europei che apprezzano l’ambiente culturale del loro paese e quello dei loro vicini. C’è chi pratica un ’attività culturale per diletto personale, ma anche chi fa della cultura il proprio ambito professionale. E l’istruzione, sotto tutte le sue forme, accende la passione per la cultura. http://www.unimondo.org/article/view/72315/1/4336 Numero di Novembre 2003, "Disarmare le culture" Stranieri non si nasce, si diventa: nel momento dell'approdo in terra "straniera" si diventa "stranieri" agli altri, ma anche a se stessi, perché ci si guarda anche con gli occhi degli altri. La "stranierità" si trasforma da condizione sociale in categoria ontologica, che si trasmette anche al futuro. Quando si è diventati stranieri, spesso lo si diventa anche nella propria patria. http://www.unimondo.org/article/view/70132/1/4336 Numero di Ottobre 2003 “Sulla via dei Saggi” «Non manderò mio figlio a scuola fintanto che il paradigma educativo delle nostre scuole rimarrà quello attuale», protesta ‘Kak’ Wees. E denuncia che la scuola ha fallito nell’insegnare ai bambini a pensare criticamente, contribuendo piuttosto ad allontanarli dalle loro radici culturali, sfornando individui che difettano di indipendenza e di creatività. http://www.unimondo.org/article/view/69407/1/4336 Numero autunnale: Focus della rivista: “Educazione tra pari, L’educazione dei giovani fatta da giovani” Per gli adolescenti un gruppo “alla pari” costituisce il contesto vitale per sviluppare relazioni emotive e il senso del proprio ruolo e giovare un maggior ruolo nel processo tipico di questo periodo di cambiamento. http://www.unimondo.org/article/view/67537/1/4336 numero di settembre Guerra e Pace, educare al conflitto È ormai acquisita l'importanza concettuale e pratica dell'idea di conflitto. Autori, ricerche e scuole di pensiero si stanno orientando verso l'analisi dei conflitti nella micro e nella macro scala, a partire da una immagine del conflitto inteso come potenzialità al tempo stesso costruttiva e distruttiva. http://www.unimondo.org/article/view/66711/1/4336 n. 34 estivo Accettare l'educazione interculturale come educazione tout court (con attenzione particolare ai sentimenti, alla relativizzazione dei punti di vista, al pluralismo, alla abilità nella gestione dei conflitti), richiede di sviluppare un universo di competenze.