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25.10.2008 Sono 117 le città italiane che oggi, sabato 25 ottobre propongono incontri in occasione del 'Linux Day 2008', la giornata nazionale del software libero coordinata dall’Italian Linux Society e promossa da Banca Etica. Una manifestazione che cresce di anno in anno grazie non solo all'attenzione verso il software libero, ma al valore e al senso della comunità. 'Linux Day' è un momento divulgativo rivolto ai non addetti ai lavori per far conoscere il software libero, le sue caratteristiche tra cui la piena libertà dell’utente di eseguire, copiare, distribuire, studiare, cambiare e migliorare il software in modo pienamente legale. Una modalità per superare anche il 'digital divide' tra ricchi e poveri e che sta prendendo piede anche negli enti locali.

05.03.2007 Il WWF Italia lancia una nuova linea di educazione ambientale sperimentale per la scuola: “Giocare, Fare, Scoprire con il WWF”, dedicata alla scuola del primo ciclo , basata su una metodologia di lavoro attiva, che favorisce l’apprendimento attraverso il gioco. Creata grazie al sostegno di Animal Planet, l’unico canale televisivo in cui protagonisti assoluti sono gli animali, e con la collaborazione della casa editrice Franco Panini Ragazzi, la nuova linea si affianca ai programmi didattici Panda Club, con cui L’Associazione è presente nelle scuole da oltre 30 anni. Per ricevere il kit con il set di poster sul bosco, la guida per l’insegnante e i materiali associativi basta iscriversi al WWF nella nuova categoria Panda Explorer, riservata alle classi scolastiche.

09.08.2004 Manuale di training
di Enrico Euli
pp 90 - Euro 15,00

Un'agile guida, densa e indispensabile, per quanti sono convinti (o vogliono provare a convincersi) che il gioco costituisce uno strumento potente e sicuramente tra i più efficaci per indagare il conflitto e apprendere inedite modalità di comunicazione e cooperazione.

19.05.2004 Un Cd-rom per accendere curiosità e promuovere tra i ragazzi italiani domande e spunti di conoscenze su abitudini, storie e comportamenti raccontati da amici provenienti da altri paesi. Le storie possono aiutare i ragazzi italiani a scoprire le differenze e le somiglianze con altre culture ma possono servire anche ai ragazzi stranieri a ritrovare elementi, tracce, immagini della propria cultura d'origine e integrarsi in Italia.

07.04.2004 Video Beati Costruttori di Pace

Piste di lavoro e testimonianze per riflettere, discutere, approfondire, decidere e fare: un supporto didattico per i giovani, con riflessioni di Zanotelli, Pezzotta, Lodovisi, Menapace e altri, sui temi delle armi, della società civile, dell'informazione, dell'Europa e dell'Onu.

26.01.2004 1998
10 documentari sulla condizione dei minori in Asia, Africa e America Latina, accompagnati da monografie di 160 pagine, che forniscono ad insegnanti e genitori percorsi di lettura del video e di approfondimento.

16.12.2003 Manuale per iniziare l'Educazione ai Diritti Umani
Pubblicato dal team "Human Rights Education" di Amnesty international.
Questo manuale è rivolto agli insegnanti e a chi lavora con i giovani e vuole introdurre l'educazione ai diritti umani nelle proprie attività educative. E' da considerarsi una introduzione di base, con attività specifiche rivolte a bambini e ragazzi.

10.12.2003 Sito spagnolo di risorse sul web su diritti umani, ambiente, immigrazione, pace, cooperazione, educazione interculturale.
Con proposte pedagogiche, link utili, strumenti che sono utili per approfondire determinate tematiche e lavorare sia nell’ambito dell’educazione formale che in quella non formale. Il materiale è principalmente in spagnolo e in parte in inglese.

04.12.2003 10€ (2,5€ per fascicolo)
Il Cipsi propone quattro fascicoli di educazione allo sviluppo:
L'educazione allo sviluppo nel contesto della globalizzazione
L'Educazione allo Sviluppo verso nuovi scenari
Quale impatto per l'Educazione allo Sviluppo?
I partner del Sud nei progetti di Educazione allo Sviluppo

27.11.2003 di Angela Dogliotti Marasso e Maria Cristina Tropea
pp 96 - anno 2003 - €9
Questo gioco di ruolo è uno strumento didattico per comprendere “dal basso” il conflitto israelo-palestinese, entrando nei panni di persone, delle parti in conflitto e della comunità internazionale. I ragazzi possono sviluppare le competenze necessarie per svolgere un ruolo attivo nei processi decisionali, sperimentando in prima persone tecniche di mediazione e analisi critica dei problemi.

20.11.2003 I giovani hanno un ruolo importante da svolgere nel rendere il loro ambiente più consapevole dei problemi di giustizia sociale. Fornendo ai giovani i mezzi necessari per sviluppare le proprie capacità, affidando loro precise responsabilità e riconoscendo il valore die loro contributo, potremo catturare quella creatività e quell'impegno che solo i giovani possono apportare alla campagna globale per l'eliminazione del lavoro minorile.

13.11.2003 di Anke Miltenburg - Alessio Surian
(Adattato da Bruin & Van der Heijde, Intercultureel onderwijs in de praktijk)
Obiettivo: favorire una discussione di gruppo su episodi discriminatori ed esplorare modi di reagire
Numero dei partecipanti: da 5 a 30
Età: da 12 anni in su
Durata: circa 60 minuti

04.11.2003 Proposta di progetto di educazione alla legalità per le scuole materne ed elementari (fascia di età 5 – 10 anni)
Partono le adesioni per il progetto che intende spiegare ai bambini i valori della convivenza civile e democratica.

29.10.2003 Il Vis propone un’attività sui diritti umani dedicata ai ragazzi delle scuole medie inferiori. La finalità del gioco è la comprensione dei diversi tipi di diritti umani e della loro collocazione da un punto di vista storico. L’albero genealogico dà l’idea di evoluzione e non di gerarchizzazione dei diritti.

22.10.2003 Suggerimenti per attività di rielaborazione nel contesto dell’educazione interculturale.
La distinzione tra 'warm-ups' (ciò che scalda) and 'starters' (inizi) è che il focus iniziale dei warm-up non ha nulla a che vedere con il processo di rielaborazione dell’attività o dell’esperienza, mentre gli starter sono gli inizi di questo processo.

17.10.2003 Un giorno nella vita di due fattori, uno giamaicano e uno del Regno Unito.
Il tema centrale è quello di capire chi produce il cibo che noi consumiamo, perché i produttori agricoli diventano sempre più poveri e come dovrebbe funzionare il mercato internazionale.

07.10.2003 Questo gioco propone ai bambini una riflessione: che cosa succederebbe se il tuo paese non sapesse che esisti? Come potrebbe prendersi cura di te?
Essere registrati alla nascita è un diritto umano, è parte della Convenzione sui Diritti dei Bambini.

29.09.2003 L’uomo modifica l’ambiente per il soddisfacimento dei propri bisogni: taglia le foreste, mette a coltura la terra, preleva le risorse. Nei nuovi ambienti alcune specie possono diffondersi, altre scompaiono. E’ sorta così, a partire dalla metà dell’Ottocento l’esigenza di preservare alcune porzioni di natura intatta, anche come reazione ai devastanti effetti della rivoluzione industriale sul paesaggio e sulle “bellezze naturali”; nacquero così le prime riserve naturali...

23.09.2003 Educa en la Red propone "La rosa dei venti": uno strumento che "aiuta a focalizzare sugli aspetti essenziali che appaiono in situazioni particolari".
E' una sorta di "check­list" aperto, che permette ri riconoscere i fattori che influenzano una determinata situazione.

18.09.2003 Una presentazione a cura di Vegan3000 per illustrare le basi dell'alimentazione vegetariana ai ragazzi coinvolti in un progetto didattico realizzato da due scuole della provincia di Pordenone.